آزمون املا ، فصل پنجم / فارسی سوم

1-     املای کدام کلمات با توجه به معنی آنها نادرست است ؟

الف- تهمت : افترا                    ب- انتها : پایان                ج- معیشت : زندگی

د- عطا : بخشش                     ه- خسم : دشمن              و- تفسیل : بلندی

2- با توجه به معنی ، حروف افتاده ی کلمات زیر را کامل کنید .

الف- اگاهی : و.... و ....               ب- پیش دستی : ...... ب...... ت

ج- سرزنش:..... عن                              د- گفتگو : م- ....... اوره

3-کدام گزینه به معنی « در امری اندیشیدن » صحیح است ؟

الف- غوض نمودن                   ب- خوض نمودن  ج- خوظ نمودن                د- خوز نمودن

3-     املای کدام گزینه در معنی « دزدیده گوش دادن » درست است ؟

الف- اصتراق سمع           ب- استراق صمع               ج- استراغ سمع                د- استراق سمع

4-     شکل صحیح کلمه ی افتاده را از داخل پرانتز انتخاب کنید .

1-     کلبه ی .................. شود روزی گلستان غم مخور ( احزان ، اهزان ، احضان ، اهذان )

2-     از رفتن به جاهای بد گمان و مشکوک ............... باش ( بر هذر ، برحزر ، برهزر ، بر حذر )

3-     بر خاک بیفتاد و ................. چو ماهی ( بغلتید ، بغلطید )

4-   در ................... کهن سالی و ............... کار ایام جوانی پیشه کرده ای ( موصم ، فرتوطی / موسم ، فرتوطی / موسم ، فرتوتی / موصم ، فرتوتی )

5-     چه جای این ............... و هوس باطل است ؟ ( حرس ، حرص ، هرص ، هرس )

فصل ششم

1-     کلمه ی مناسب را انتخاب کنید

الف- کودکان در کوچه ها و میدان های خاکی شهر ................. بازی می کردند ( توس ، طوس )

ب- همه جا سخن از هوش و ................. و زیرکی او بود ( فراصت ، فراست )

ج- هیچ گاه در ................ تو آثار خستگی نمی بینم ( رخصار ، رخسار )

د- سپس از جای ............ و دوست بیمار را ترک کرد( برخاست ، برخواست )

ه- موسیقی و نور به فضا سازی و .............. بهتر صحنه ها و مفاهیم کمک می کند ( الغای ، القای )

و- در ............... رنگ لباس اشقیا سرخ و رنگ لباس ................... سبز است ( تعزیه ، اولیا / تعذیه ، اولیا / تأزیه ، اولیا / تأذیه ، اولیا )

ز- باید شرایطی فراهم شود تا شما به آسانی بتوانید ................... تهیه کنید ( بلیط ، بلیت )

2- با توجه به معنی ، کلمه را کامل کنید ؟

الف- خشکسالی : قح....ی                  ب- عبادتگاه : ....ـومعه                   ج- دزد : ....رّار

د- نزدیک : .....ریب              ه- ناله و زاری :جز......                     و- بریده : مق......ع

3- کدام یک از ترکیبات غلط است ؟

محضر استاد ؛ بحص و مناظره ، ضرفی سیمگون، ضلال و سایه ، کلماتی مقطع ، تن بی رمق ، تأثیر گزاری ، علاقمندی و اشتیاق ، مقرّبان آسمان ، ستاره گان کهکشان ها

4- کدام گزینه به معنی « جرئت و شهامت » است ؟

الف- ذهره             ب- زهره             ج- ظهره             د- ذحره

 

     چهل سوال تستی فارسی سوم / فصل پنجم ُ با 20 سوال جدید

1- قالب شعر « دور اندیشی » چیست ؟          سؤالات تستی فارسی سوم / فصل پنجم ( با  بیست سوال جدید )

        1- قصیده                                2- غزل                     3- مثنوی                  4- قطعه

2- کدام لغت ، غلط معنی شده است ؟       1- آزادگان : نجیب زادگان ، جوانمردان                        2- به سر در آمدن : با سر به زمین خوردن

      3- پویه کردن : دویدن                                                 4- شرمسار : خجالت

3-  معنی دقیق این عبارت چیست ؟  « بر وجهی که در متقدّم طعن نکند »

    1- قبل از تمام شدن سخن نفر قبلی سخن نگوید                                2- باعث ناراحتی دیگران نشود

   3- از دیگران عیب جویی و غیبت نکند                              4- باعث سرزنش شخص قبلی نشود

4- معنای درست هر یک از واژه های « معیشت ، خصم ، خوض نمودن » به ترتیب کدام گزینه است ؟    1- خوش گذرانی ، کینه ، فضولی   2- زندگی ، دشمن ، اندیشیدن

   3- وسیله ی گذراندن زندگی ، نفرت ، سرک کشیدن          4- هم نشینی ، دشمن ، ترسیدن

5- معنی واژه ی مشخص شده در کدام گزینه نادرست است ؟     1- شر نخواهی بد بگذار : ترک کن     2- کسی که پند نشنود او خود اوفتد : سرش به سنگ می خورد

    3- از جای تهمت زده بپرهیز : مشکوک             4- داد ده تا داد یابی : بخشش

 6- ساختمان فعل کدام گزینه مانند بقیه نیست ؟

   1- جگر ها خون شود تا یک نهالی باررور گردد      جگر ها خون شود تا یک پسر مثل پدر گردد

   2- گفتا عجب است این که ز چوبی و ز آهن      این تندی و تیزی و پریدن ز کجا خاست

   3- غم فرزند و نان و جامه و قوت         باز دارد ز سیر در ملکوت   4- کودکی از جمله ی آزادگان     رفت برون با دو سه همزادگان

7- کدام گزینه غلط است ؟

    1- در داستان های کهن نتیجه گیری در آغاز ، میانه یا پایان داستان بیان می شده است

    2- آثار بزرگی چون لیلی و مجنون ، شاهنامه ، مثنوی و منطق الطیر از داستان های منظوم هستند .

    3- در اغلب داستان های امروزی هدف نویسنده در پایان داستان بیان می شود و یا به عهده ی خواننده واگذار می گردد

    4- عمده ی داستان های کهن به شعر بوده است و در روزگار ما بیش تر داستان ها به نثر هستند .

8- کدام گروه از لغات ، هم خانواده هستند ؟   1- تهمت ، اتهام ، وهم                      2- واقعه، وقوع ، عواقب               3- طالب ، باطل ، مطلوب                  4- تحمل ، محمول ، محلات

9- در کدام بیت « فعل » به شکل کهن ( تاریخی ) به کار رفته است ؟

    1- امشب فضای خانه ی دل سبز و دیدنی است         در فصل زرد رنگ بهاران گرفته است

    2- بشنو از نی چون حکایت می کند        وز جدایی ها شکایت می کند

    3- تا توانی دلی به دست آور        دل شکستن هنر نمی باشد

  4- می کوش به هر ورق که خوانی       تا معنی آن تمام دانی

10-  مفهوم بیت « دشمن دانا که غم جان بود / بهتر از آن دوست که نادان بود » در کدام گزینه نیامده است ؟

     1- اگر عاقل بود خصم تو بهتر                       2- دوست آن باشد که گیرد دست دوست

     3- بر زمینت می زند نادان دوست                 4- دشمن دانا به از نادان دوست

11- در کدام گزینه شبه جمله بیش تری به کار رفته است ؟

     1- سعدیا راست روان گوی سعادت بردند     راستی کن که به منزل نرسد کج رفتار

     2- اینک ای خوب فصل غریبی سر آمد      چون تمام غریبان تو را می شناسند

     3- زنهار تا توانی اهل نظر میازار           دنیا وفا ندارد ای نور هر دو دیده

     4- حافظ به ادب باش که واخواست نباشد      گر شاه پیامی به غلامی نفرستاد

12- در کدام بیت تخلص نیامده است ؟

   1- بر آستانه ی تو خاک شد سر جامی     چه می کشی قدم از خاک آستانه ی خویش

   2- عشق سعدی نه حدیثی است که پنهان ماند     داستانی است که بر هر سر بازاری هست

   3- زهد نظامی که طریقی خوش است      زیر نشین علم زرکش است

   4- چه خوش گفت فردوسی پاکزاد       که رحمت بر آن تربت پاک باد

13-نام نویسنده ی کدام کتاب درست نیست ؟      1- سعدالدین وراوینی ( مرزبان نامه )             2- عطار ( منطق الطیر )      3- نظامی ( خسرو و شیرین ) 4- عنصر المعالی کیکاووس ( الهی نامه )

14- در بیت « جان بی جمال جانان میل جهان ندارد / هر کس که این ندارد حقا که آن ندارد » کدام آرایه وجود ندارد ؟     1- جناس                 2- تلمیح   3- واج آرایی              4- تضاد

15- در کدام بیت به ترتیب فعل « مضارع التزامی » و « مضارع اخباری » آمده است ؟

    1- سر به هم آورده دیدم برگ های غنچه را    اجتماع دوستان یک دلم آمد به یاد

    2- درخت تو گر بار دانش بگیرد                     به زیر آوری چرخ نیلوفری را

    3- خداوند تدبیر و فرهنگ و  هوش       نگوید سخن تا نبیند خموش

    4- نام نیکو گر بماند ز آدمی     به کزو ماند سرای زرنگار

16- داستان های کدام کتاب به صورت نثر است ؟     1- شاهنامه ی فردوسی              2- منطق الطیر عطار    3- خسرو و شیرین نظامی4- کلیله و دمنه نصراله منشی

17- معنای کدام گزینه با اضافه شدن پیشوند تغییر نکرده است ؟       1- آمد ، در آمد                2- افراشت ، بر افراشت 3- داشت ، برداشت     4- خورد ، بر خورد

18- به واژه هایی که هم ریشه هستند و با هم ارتباط معنایی دارند ................... می گویند .     1- هم آهنگ      2- هم خانواده3- هم آوا               4- هم معنا

19- کدام گزینه در مورد حافظ درست نیست ؟      1- دیوان او سرشار از آموزه های عرفانی و حکمت الهی است      2- در قرن هشتم می زیسته است

    3- دیوان او شامل قصیده و قطعه است                           4- لسان الغیب یکی از القاب اوست

20- کلبه احزان شود روزی گلستان ، یعنی .....    1- کلبه به گلستان تبدیل می شود  2- کلبه ی غم و اندوه ویران می شود

    3- گلستان جای کلبه ی احزان است                4- غم ها به شادی تبدیل می شود و صبر پایان می یابد .

  

21- همه ی گزینه ها جز گزینه ی ...................... هم خانواده هستند     1- وقوف              2- واقف                    3- توقیف  4- موافقت

 22- چه کسی پیش پدر کودک رفت ؟       1- دشمن او                          2- دوست او                               3- همسالانش             4- کسی نرفت

23- دوست کودک بعد از حادثه چه گفت ؟       1- باید پدر او را خبر کرد                  2- او را از بین برد       3- او را ته چاه انداخت      4- او را رها کنیم

24 - کدام بیت در مورد نادانی نیست ؟         1- ز مُرده بتر ، هر که نادان بود     همه زندگانیش زندان بود

        2- شمعی که بود ز روشنی دور       ندهد به چراغ دیگری نور         3- طلب کردم زدانایی یکی پند       مرا فرمود : با نادان مپیوند

         4- مهر ابله ، مهر خرس آمد یقین        کین او مهر است و مهر اوست کین

25- کدام مصدر با اضافه کردن پیشوند هم ، تغییر معنی نداده است ؟      1- افراشتن ( بر افراشتن )      2- نشستن ( بر نشستن )   3- آمدن ( بر آمدن )    4- خوردن ( بر خوردن )

26- کدام گزینه از آثار « نظامی گنجوی » است ؟        1- کلیله و دمنه                     2- قابوس نامه                             3- بهارستان               4- مخزن الاسرار

27- کدام کلمه ، مرکّب است ؟       1- شرمسار                     2- دور اندیش                            3- پویه                     4- نادان

28- نگارش کدام واژه صحیح تر است ؟           1- املاء                           2- انشاء                                    3- امضا                                     4- اجراء

29- در کدام مصراع « مخفّف » به کار نرفته است ؟        1- رفت برون با دو سه همزادگان                             2- آن که و را دوست ترین بود گفت

       3- دشمن او بود از ایشان یکی                                      4- گفت همانا که درین همرهان

30- کدام لغت غلط معنی شده است ؟        1- طعن : سرزنش                       2- استراق سمع : دزدی کردن        3- خوض نمودن : در امری اندیشیدن 4- متقدّم : پیشین

31- کدام عبارت درست معنی نشده است ؟

        1- فراخ دلی خواهی تن آسانی را بگذار : اگر آسودگی خیال و پُر دلی را می خواهی تنبلی و سستی را کنار بگذار  ( رها کن )                        2- در محاوراتی که به حضور او میان دو کس رود خوض ننماید : وقتی دو نفر در حضور او گفت و گو می کنند بدون اجازه آنان به سخنانشان گوش ندهد

       3- وقوف خود را بر آن اظهار نکند : آگاهی خود را بر آن موضوع آشکار نکند

      4- از جای تهمت زده پرهیز کن : به کسی تهمت نزن

32- مؤلّف کدام کتاب نادرست است ؟        1- کیمیای سعادت از احمد غزالی                              2- اخلاق ناصری از خواجه نصیر الدین توسی

       3- قابوس نامه از عنصر المعالی کیکاووس        4- الهی نامه از خواجه عبدالله انصاری

33- هم خانواده ی کدام کلمه ، غلط است ؟         1- تهمت ( اتهام )                         2- وقوف ( موافق )                      3- خصم ( مخاصمه)      4- سبقت ( مسابقه )

34- قالب شعری درس « پرتو امید » چیست ؟        1- قصیده                  2- غزل                     3- مثنوی                  4- قطعه

35- کدام توضیح نادرست است ؟     1- یوسف گم گشته باز آید به کنعان غم مخور : آرایه ی تلمیح

    2- هان مشو نومید چون واقف نه ای از سرّ غیب : تلمیح به آیه ی :  « و عِندَهُ مفاتح ُ الغیبِ لا یعلمها الا هو .» ( 6/ 59 )   3- دور گردون گر دو روزی بر مراد ما نرفت        دائماً یکسان نباشد حال دوران غم مخور : آرایه ای ندارد

     4- ای دل ، ار سیل فنا بنیاد هستی بر کند     چون تو را نوح است کشتیبان ز طوفان غم مخور : آرایه تشبیه و تلمیح

36- همه ی لغات درست معنی شده اند به غیر از :  1- دل بد مکن : واهمه نداشته باش و قطع امید مکن2- گردون : چرخ ، آسمان     3- مُغیلان : گیاه خاردار4- وِرد : ورود

37- تخلّص چیست ؟

       1- نامی معمولاً غیر از نام اصلی شاعر که او برای خود بر می گزیند ودر شعر به ویژه آخر غزل یا قصیده می آورد       2- بیتی که در آن ، شاعر اسم خود را ذکر می کند

       3- ذکر کردن شاعر ، نام شاعرانه ی خود را در شعر       4- همه ی موارد

38- کدام گزینه هم شبه جمله دارد هم تضمین :

       1- زینهار از رفیق بد زنهار      و قنا ربنا عذاب النار        2- چو آینه نور خیز گشتی احسنت     چون ارّه به خلق تیز گشتی احسنت

            در کفش ادیبان جهان کردی پای      غوره نشده مویز گشتی احسنت

        3- ای کاش شود خشک بُن تاک و خداوند     زین مایه  شر،حفظ کند نوع بشر را         4- عجب آن دلبر زیبا کجا شد / عجب آن سرو خوش بالا کجا شد     .

39- کدام گزینه شبه جمله نیست ؟  1- هان       2- آی                       3- مخور    4- دریغ و درد

40-  در بیت « پای چو در راه نهاد آن پسر / پویه همی کرد و در آمد به سر » نهاد جمله کدام است ؟    1- پای                                2- راه       3- آن پسر   4- پویه

 

                                    الهی                                                                                     

الهی به مستان میخانه ات              به عقل آفرینان دیوانه ات

به رندان سر مست آگاه دل            که هرگز نرفتند جز راه دل

به انده پرستان بی پا و سر               به شادی فروشان بی شور و شر

که از کثرت خلق تنگ آمدم            به هر جا شدم ،سر به سنگ آمدم

بیا تا سری در سر خم کنیم             من و تو ، تو ومن ، همه گم کنیم

بیایید تا جمله مستان شویم             ز مجموع هستی پریشان شویم

بگرییم یک دم چو باران به هم          که اینک فتادیم ، یاران ز هم

جهان منزل راحت اندیش نیست          ازل تا ابد ، یک نفس بیش نیست

سراسر جهان گیرم از تو است بس          چه می خواهی آخر از این یک نفس

از این دین به  دنیا فروشان مباش              به جز بنده ی ژنده پوشان مباش

برون ها سفید و درون ها سیاه                فغان از چنین زندگی آه آه

همه  سر برون کرده از جیب هم               هنرمند گردیده در عیب هم

خروشیم بر هم چو شیر و پلنگ                 همه آشتی های بدتر ز جنگ

گدایی کن و پادشاهی ببین                      رها کن خودی و خدایی ببین

« رضی » روز محشر علی ساقی است          مکن ترک می تا نفس باقی است

                                                رضی الدین آرتیمانی ، شاعر و عارف قرن دهم و یازدهم

 

سؤالات تستی فصل 6 ، فارسی سوم

1-    راز موفقیت دانشمندانی چون خواجه نصیرالدّین و ابوریحان در چیست ؟

       1- عشق و علاقه به درس               2- پشتکار

       3- تشنه ی دانایی و عمل به توصیه ی پیامبر اسلام ( ص ) ( ز گهواره تا گور دانش بجوی )

       4- همه ی موارد

2- با توجه به معنی املای کدام کلمه غلط است ؟

       1- تعرّض : مورد اعتراض و پرخاش قرار دادن            2- رَمَغ : توان ، نیرو

       3- طنین : آواز                                              4- محضر : جای حضور

3- همه ی عبارات آرایه ی ادبی دارند به غیر از :

      1- کم کم شمع وجودش به خاموشی می گرایید                   2- هر روز درخت وجود نصیر الدین پر بارتر می شد

      3- من از تفکر در آنها درس خداشناسی می آموزم          4- ماه چون ظرفی سیمگون می درخشد

4- کدام توضیح در مورد خواجه نصیر الدین توسی غلط است ؟

      1- از فقهای اهل سنّت است

      2- از علمای بزرگ ریاضی ، نجوم و حکمت ایران در قرن هفتم

      3- هلاکو را به ایجاد رصد خانه ی مراغه تشویق کرد

      4- کتاب اخلاق ناصری از اوست

5- در کدام عبارت غلط املایی وجود دارد ؟

       1- دوستی فقیه و دانشمند بر بالین وی حاضر آمد                2- شیون از خانه ی بیمار برخواست

       3- بحث و مناظره با دیگر شاگردان بود                             4- او هر روز لوح و کتاب در زیر بغل می نهاد

6-  کدام جمله دو قید دارد ؟

      1- او همیشه لباس تمیز می پوشد                2- هوا کاملاً صاف است

      3- احمد خیلی خوب درس می خواند            4- او هرگز دروغ نمی گوید

7- .................. کلمه ای است که اغلب در باره ی فعل جمله ، توضیح می دهد .

       1- صفت               2- نهاد           3- قید           4- متمم

8- هم خانواده ی کدام کلمه غلط آمده است ؟

      1- حضور ( ضریح )             2- ضعف ( تضعیف )        3- مناظره ( نظاره )             4- جاهل ( جهالت )

9- کلمات « مشتاق و اشتیاق » و« برّ و بحر » نسبت به یکدیگر به ترتیب چگونه اند ؟

         1- هم خانواده ، مترادف     2- مترادف ، متضاد       3- هم خانواده ، متضاد            4- هم آوا ، متضاد

10- کدام کلمه فقط یک شکل املایی دارد ؟

     1- هجده ( هیجده / هژده )     2- توس ( طوس )        3- هشیار ( هوشیار )     4- بیفتاد ( بافتاد )

11- در کدام مصراع « قید » به کار رفته است ؟

    1- نفس باد صبا مشک فشان خواهد شد           2- راحت روح زنان ، زینت مردان ادب است

    3- موج ها خوابیده اند آرام و رام                             4- بگفتا من گِلی ناچیز بودم

12- کدام گزینه دارای « فضا سازی » است ؟

  1- ایرانیان با ادب ترین مردم مشرق زمین و نرم خوترین و خوش خلق ترین افراد جهان هستند

  2- علم ودانش و دست آوردهای جدید علمی ، پیوسته چهره ی جهان و چگونگی زیست انسان را دگرگون می کند

  3- رفتم سراغ اکبر آقا که تو اتاقک جلوی کامیون خوابیده بود و با ترس و لرز بیدارش کردم

  4- برای این که بدانم آنان چیستند و این ، تنها یکی از اندیشه های من در باره ی آن هاست

13- کدام گزینه دارای ویژگی های « نثر تاریخی » نیست ؟

     1- مادرم ، مهرانه ، پس از آن که بهترین لباس را بر من پوشاند ، مرا از زیر قرآن گذراند

   2- دو برادر یکی خدمت سلطان کردی و دیگری به قوت بازو نان خوردی

  3- هر خردمند که این بشنید ، بپسندید و جای آن بود

4- اطبا از معالجت او عاجز آمدند

14- واژه های کدام گزینه « هم خانواده » نیستند ؟

      1- جاهل ، مجهول ، تجاهل        2- نصیر ، منصور ، نصرت

    3- مناظره ، منظر ، نظارت                   4- ضریح ، حضرت ، حضور

15- معنای کدام واژه ، نادرست است ؟

    1- طنین : صدا   2- رخسار : پیشانی       3- مقطّع : بریده                   4- شیون : گریه و زاری

16- مفهوم کدام گزینه نادرست است ؟

     1- نفس او به شماره افتاده بود : به شدت ترسیده بود                 2- با تعرض پاسخ داد : با گله و شکایت جواب داد

  3- دیده از جهان فرو بست : فوت شد                           4- شیون از خانه برخاست : صدای گریه از خانه بلند شد

17- در بازگردانی یک متن کهن به متن امروزی کدام مورد اتفاق نمی افتد؟

   1- تغییر در ساخت فعل    2- جا به جایی اجزای جمله      3- تغییر در مفهوم فعل  4- تغییر در واژه ها

18- مفهوم کدم گزینه غلط است ؟

    1- در وجود آمد : به دنیا آمد      

2- به رنج و مشقّت کار می فرمود : به خاطر اذیت کردن از او کار می کشید

  3- تا به دستوری فرو گرفتند : با گرفتن اجازه پایین آوردند 

4- هوای دل من در موافقت فرمان توست : آرزوی من بندگی توست

19- مفهوم کلمات « صومعه ، زَهره ، طرار ، جزع » در کدام گزینه درست آمده است ؟

    1- عبادت ، ادب ، دزد ، بی صبری            2- عبادتگاه ، جرأت ، دروغگو ، التماس

  3- محل عبادت ، شهامت، راهزن ، زاری     4- کلیسا، اجازه ، جوان مرد ، بی تابی

20- مفهوم کدام واژه غلط است ؟

  1- عیال : خانواده  2- جگر آور : غضبناک   3- علی الصباح : بامدادان                   4- پارسا : پرهیزگار

21- برای فضا سازی در تعزیه ، رنگ لباس اشقیا ............... رنگ است .

      1- آبی            2- سرخ                   3- سبز          4- زرد

22- واژه های تنوین دار همواره ................. هستند و در باره ی وقوع فعل توضیح می دهند .

     1- صفت          2- فعل          3- قید           4- نهاد

23- کتاب « تذکره الاولیا » از کیست ؟

       1- ابوالفضل بیهقی        2- محمد غزالی           3- خواجه نصیرالدین توسی      4- عطار نیشابوری

24- کدام کلمه با « تعرض » هم ریشه نیست ؟  1- مضارع    2- عارض        3- عرض         4- اعتراض

25- کدام لغت، غلط معنی شده است ؟

      1- مقرّبان : نزدیکان       2- الاّ : مگر      3- مشقت : سختی       4- قریب : نا آشنا

26- کدام عبارت ، غلط املایی دارد ؟

     1- برخواست و به خانه رفت        2- الهی ! غریبم و بی مادر و پدر                    3- قریب هفت سال بر دار بود

    4- پیغمبر – علیه الصلوه و السلام – را به خواب دید

27- کدام کلمه ارتباط معنایی با« ضَعف » ندارد ؟     1- تضعیف       2- مضاعف       3- ضعیف       4- مستضعف

28- قید کلمه یا ترکیب هایی است که مفهوم مکان ، حالت ، زمان ، تردید ، یقین ، تکرار و... را به ............... جمله اضافه می کند . 1- مسند         2- صفت       3- فعل          4- مفعول

29- کدام توضیح ، غلط است ؟

    1- در تعزیه رنگ لباس اولیا سبز است      2- ابوریحان بیرونی در قرن پنجم می زیست

   3- در ترکیب « شمع وجود » وجود به شمع تشبیه شده است                 4- معادل فارسی « طرّار » درد است

30- همه ی لغات درست معنی شده اند به جز :

      1- سیده : بزرگ و سرور  2- خواجه : صاحب و سرور       3- جامه : لباس           4- عارف : خداشناسی

31- کدام عبارت ، غلط معنی شده است ؟

    1- فردا جاهیت خواهد بود : در آینده آن چنان مقام وشکوهی خواهی داشت

    2- سخت نیکو داشت : بسیار خوب برگزار کرد      3- در وجود آمد : از دنیا رفت     4- خون گریستند : کنایه از ناله و گریه بسیار

32- معنی همه ی گزینه ها درست است به غیر از :

     1- فرو گرفتند : یاد گرفتند                  2- فرو تراشید : فرو ریخت ، تحلیل رفت  3- جای آن بود : شایسته ی گرفتن چنین مراسم ختم با شکوهی بود         4- بگریست به درد : درد مندانه گریه کرد

33- کدام گزینه « کنایه » ندارد ؟   1- دل تنگ     2- در پایان روز، خسته می شوم 3- خون گریستند        4- دیده از جهان فرو بستن

34- کدام جمله ادبی است ؟  1- دوستی فقیه و دانشمند بر بالین وی حاضر آمد        2- آرام از کوچه ها می گذشت و خود را به محضر در س استاد می رساند   3- هر چه می آموخت عشق و علاقه اش به دانش اندوزی بیشتر می شد   4- کم کم شمع وجودش به خاموشی می گرایید

35- کدام گروه واژه همواره قید است ؟    1- تند ، روز                  2- هرگز ، همواره                  3- البته ، خوب 4- گاهی ، خوانا

36- نوشتن شرح حال بزرگان علم و ادب از گذشته تا کنون مرسوم بوده است . به این گونه کتاب ها ............. می گفتند ؟

     1- تذکره          2- تاریخ         3- سرگذشت نامه        4- بیوگرافی

37-زمان فعل های کدام گزینه با بقیه متفاوت است ؟           1- رابعه دایم روزه داشتی                  2- تا روز بر پای بودی

    3- یک ساعت از خدمت نیاسودمی          4- تو مرا زیردست مخلوق کرده ای

38- ساختمان واژه در کدام گزینه مثل بقیه نیست ؟  1- خردمندانه   2- خرد ورز      3- فرهنگ پرور 4- نوروز

39-  املای کدام گزینه نادرست است ؟    1- بالاجبار 2- بالعکس      3- بلاخره        4- بلافاصله

40- در کدام گزینه « را » در مفهوم فعل تاًثیری ندارد ؟

     1- ای مرد ، خود را رنجه مدار     2- پدر او را سه دختر بود                  3- مرا از این همه ، هیچ غم نیست        4- دزد را کی زهره ی آن بود

 

                                                                                                                                                اندر فواید خموشی در آیینه ی اشعار                                                                                                                                                                        انتخاب : تیمور     رضایی

پشیمان ز گفتار دیدم بسی                   پشیمان نگشت از خموشی کسی

آدمی مخفی است در زیر زبان                  این زبان پرده است بر درگاه جان

مگو راز    دلت    با    هر کسی     باز              که  در   دنیا     نیابی      محرم     راز

چه گویم که ناگفتنش بهتر است                    زبان در دهان پاسبان سر است

بس سر که فتاده ی زبان است                         با یک نقطه زبان زیان است

مرد خاموش در امان خداست                               آدمی از زبان خود به بلاست

سخن تا نگویی بر آن دست هست                        چو گفته شود یابد او بر تو دست

سخن   تا نگویی       بود  زیر  پای                         چو گفتی ورا     بر سر تست جای

گر خبر داری ز حیّ لایموت                                      بر دهان خود بنه مهر سکوت

هر که می خواهد که باشد در امان                             مهرمی باید نهادن بر دهان

ضمیر دل خویش منمای زود                                        که هر گه که خواهی توانی نمود

اگر طوطی زبان می بست در کام                               نه خود را درقفس می دید و نه دام

مگو ناگفتنی در پیش اغیار                                        نه با اغیار با محرم ترین یار

جواهر به گنجینه داران سپار                                         ولی راز را خویشتن پاس دار

بسیج سخن گفتن آنگاه کن                                          که دانی که در کار گیرد سخن

تو را خاموشی ای خداوند هوش                                     وقار است و نا اهل را پرده پوش

ندهد مرد هوشمند جواب                                               مگر آن گه کزو سؤال کنند

اگر جز تو داند که رأی تو چیست                                        بر آن رأی و دانش بباید گریست

تا مرد سخن نگفته باشد                                                  عیب و هنرش نهفته باشد

اگر مردی زبان خود نگهدار                                                 ز کذب و غیبت و بهتان و آزار

خاموشی به که ضمیر دل خویش                                          با کسی گفتن و گفتن که مگوی

ای سلیم آب ز سر چشمه ببند                                       که چو پر شد نتوان بستن جوی

تو پیدا مکن راز دل بر کسی                                             که او خود بگوید بر هر کسی

ندهد مرد هوشمند جواب                                                مگر آن گه کزو سؤال کنند

به پای شمع شنیدم ز قیچی پولاد                                      زبان سرخ سر سبز می دهد بر باد

ای زبا ن هم آتش و هم خرمنی                                            چند این آتش در این خرمن زنی

ای زبان ، هم گنج بی پایان تویی                                          ای زبان هم رنج بی درمان تویی

مزن بی تأمل به گفتار دم                                                       نکو گو اگر دیر گویی چه غم

صرّاف سخن باش و سخن بیش مگوی                                چیزی که نپرسند تو از پیش مگوی

کم گویی و گزیده گوی چون  در                                            تا ز اندک تو جهان شود پر

به نطق آدمی بهتر از دوّاب                                                 دو لب بسته به ، گر نگویی صواب

سخندان پرورده پیر کهن                                                   بیندیشد آنگه بگوید سخن

سخن آن گه گو ، چه با دشمن چه با دوست                           که هر کو بشنود ، گوید که نکوست

چون نداری مایه از لاف سخن خاموش باش                  خنده رسوا می کند ، آن پسته ی بی مغز را

چیزی که نپرسند تو از پیش مگوی                                کم گوی و به جز مصلحت خویش مگوی

دادند دو گوش و یک زبانت دادند                                           یعنی که دو بشنو و یکی بیش مگوی

هر که خاموش است ، عقلش کامل است                       پر سخن گفتن نشان جاهل است

چه نیکو داستانی زد یکی دوست                                 که خاموشی ز نادان سخت نکوست

اگر چه پیش خردمند خاموشی ادب است               به وقت مصلحت آن به که در سخن کوشی

دو چیز طیره ی عقل است  دم فروبستن                 به وقت گفتن و گفتن به وقت خاموشی

زبان درکش ای مرد بسیار دان                                 که فردا قلم نیست بر بی زبان

ز زخم سنان پیش زخم زبان                                      که این تن کند خسته و آن روان

ولی آنجا که باشد جای گفتار                                       خموشی آورد صد نقص در کار

 

 

 

 

بنام خدا           

اپاندیس           • توضیح‌ کلی‌                                                                                                                                                                                                                           آپاندیسیت‌ عبارت‌ است‌ از التهاب‌ زایده‌ کرمی‌ شکل‌ آپاندیس‌ که‌ از اولین‌ قسمت‌ روده‌ بزرگ‌ به‌ نام‌ سکوم‌ منشاء می‌گیرد. آپاندیس‌ هیچ‌ کار شناخته‌شده‌ای‌ ندارد، ولی‌ باعث‌ بیماری‌ می‌شود. هر ساله‌ از هر 500 نفر جمعیت‌ یک‌ نفر دچار آپاندیسیت‌ می‌شود. علایم‌ آپاندیسیت‌ بسیار متغیر هستند. در مورد هر فردی‌ که‌ درد شکمی‌ تشخیص‌ داده‌ نشده‌ دارد، آپاندیسیت‌ حتماً باید مدنظر باشد. این‌ بیماری‌ در هر سنی‌ می‌تواند رخ‌ دهد (در مردان‌ بیشتر از زنان‌)، اما در کودکان‌ زیر 2 سال‌ نادر است‌. حداکثر بروز بیماری‌ در سنین‌ 24-15 سالگی‌ است.                                                                                                                                                          • علایم‌ شایع‌                                                                                                                                                                                                                            دردی‌ که‌ از نزدیک‌ ناف‌ شروع‌ می‌شود و تدریجاً به‌ قسمت‌ تحتانی‌ شکم‌ در سمت‌ راست‌ نقل‌ مکان‌ می‌کند. درد کم‌کم‌ مداوم‌ می‌شود و از حالت‌ مبهم‌ به‌ صورت‌ کاملاً مشخص‌ در می‌آید به‌ طوری‌ که‌ مکان‌ آن‌ دقیق‌تر توسط‌ بیمار نشان‌ داده‌ می‌شود. درد با حرکت‌، تنفس‌ عمیق‌، سرفه‌، عطسه‌، راه‌ رفتن‌، یا لمس‌، بدتر می‌شود.                                                                    تهوع‌ و گاهی‌ استفراغ‌                                                                                           یبوست‌ و ناتوانی‌ در دفع‌ گاز                                                                                     اسهال‌ (گاهی‌)                                                                                                   تب‌ کم‌ شدت‌، که‌ پس‌ از سایر علایم‌ آغاز می‌گردد.                                                        تشدید درد به‌ هنگام‌ لمس‌ ناحیه‌ تحتانی‌ شکم‌ در سمت‌ راست‌، معمولاً در نقطه‌ای‌ حدود یک‌ سوم‌ مسیر ناف‌ به‌ برجستگی‌ بالایی‌ استخوان‌ لگن‌. (توجه‌ داشته‌ باشید که‌ این‌ توصیف‌ فقط‌ زمانی‌ صدق‌ می‌کند که‌ آپاندیس‌ در جای‌ طبیعی‌ خود باشد. در بعضی‌ موارد، نوک‌ آپاندیس‌ در جای‌ دیگر واقع‌ شده‌ است‌، که‌ این‌ باعث‌ مشکل‌ شدن‌ تشخیص‌ می‌شود)                           تورم‌ شکم‌ (در مراحل‌ انتهایی‌)                                                                                 افزایش‌ تعداد گلبول‌های‌ سفید خون‌                                                                                                                                                                                                 • علل‌                                                                                                                                                                                                                                    عفونت‌ به‌ دلیل‌ نامشخص‌، معمولاً توسط‌ باکتری‌های‌ موجود در لوله‌ گوارش‌. آپاندیس‌ ممکن‌ است‌ توسط‌ محتویات‌ در حال‌ عبور در لوله‌ گوارشی‌ یا یک‌ رشته‌ بافتی‌ غیرطبیعی‌ که‌ از بیرون‌ به‌ آن‌ فشار وارد می‌آورد، مسدود شود. زمانی‌ که‌ آپاندیس‌ عفونی‌ می‌شود، متورم‌ و ملتهب‌ گشته‌ و از چرک‌ پر می‌شود.                                                                                                                                                                                                                     • عوامل‌ افزایش‌دهنده‌ خطر                                                                                     یک‌ بیماری‌ اخیر، به‌ خصوص‌ آلودگی‌ با کرم‌های‌ حلقوی‌، یا عفونت‌ ویروسی‌ دستگاه‌ گوارش‌.                                                                                                                              • پیشگیری‌                                                                                                         هیچ‌ روش‌ خاصی‌ برای‌ پیشگیری‌ وجود ندارد                                                                                                                                                                                       • عواقب‌ مورد انتظار                                                                                               معمولاً با جراحی‌ قابل‌ درمان‌ است‌. اگر درمان‌ نشود، پاره‌ شدن‌ آپاندیس‌ مرگبار خواهد بود.                                                                                                                              • عوارض‌ احتمالی‌                                                                                                 پاره‌ شدن‌ آپاندیس‌، تشکیل‌ آبسه‌، و پریتونیت‌. این‌ عوارض‌ در افراد مسن‌تر بیشتر دیده‌ می‌شود.  عدم‌ تشخیص‌ درست‌، به‌ علت‌ کم‌ بودن‌ یا نامعمول‌ بودن‌ علایم‌، به‌ خصوص‌ در سنین‌ خیلی‌ پایین‌ یا خیلی‌ بالا                                                                                                        تشکیل‌ آبسه‌                                                                                                                                                                                                                            • • • درمان‌                                                                                                                                                                                                                               • اصولی‌ کلی                                                                                                                                                                                                                           امکان‌ دارد آزمایش‌ خون‌ (افزایش‌ تعداد گلبول‌های‌ سفید خون‌) و آزمایش‌ ادرار (برای‌ رد عفونت‌ ادراری‌) انجام‌ شوند. عفونت‌ ادراری‌ ممکن‌ است‌ علایمی‌ شبیه‌ آپاندیسیت‌ داشته‌ باشد.           زمانی‌ که‌ تشخیص‌ هنوز قطعی‌ نیست‌، هر دو ساعت‌ درجه‌ حرارت‌ بدن‌ را با دماسنج‌ مقعدی‌ اندازه‌گیری‌ و ثبت‌ نمایید.                                                                                         جراحی‌ برای‌ برداشتن‌ آپاندیس‌ (آپاندکتومی‌). از آنجایی‌ که‌ تشخیص‌ آپاندیسیت‌ مشکل‌ است‌، اغلب‌ تا زمانی‌ که‌ تشخیص‌ قطعی‌ داده‌ نشود، دست‌ به‌ جراحی‌ زده‌ نمی‌شود.                     اگر آبسه‌ تشکیل‌ شود، امکان‌ دارد جراحی‌ به‌ تعویق‌ افتد تا زمانی‌ که‌ آبسه‌ تخلیه‌ شود و فرصت‌ برای‌ التیام‌ آن‌ باشد.                                                                                                                                                                                                                    • داروها                                                                                                                                                                                                                                   هرگز از داروی‌ مسهل‌، تنقیه‌، یا داروی‌ ضددرد استفاده‌ نکنید. داروهای‌ مسهل‌ می‌توانند باعث‌ پارگی‌ آپاندیس‌ شوند، و داروهای‌ تخفیف‌ دهنده‌ درد یا تب‌ نیز باعث‌ مشکل‌تر شدن‌ تشخیص‌ می‌شوند.                                                                                                          داروهای‌ ضددرد پس‌ از جراحی‌ تجویز می‌شوند.                                                             اگر عفونت‌ وجود داشته‌ باشد آنتی‌بیوتیک‌ نیز تجویز می‌شود.                                             امکان‌ دارد نرم‌کننده‌های‌ مدفوع‌ برای‌ جلوگیری‌ از یبوست‌ توصیه‌ شوند.                                                                                                                                                       • فعالیت‌                                                                                                            تا وقت‌ عمل‌ در تخت‌ یا صندلی‌ استراحت‌ کنید.                                                             پس‌ از عمل‌، تدریجاً فعالیت‌های‌ عادی‌ خود را از سر گیرید.                                                                                                                                                                      • رژیم‌ غذایی‌                                                                                                                                                                                                                            تا زمانی‌ که‌ آپاندیسیت تشخیص‌ داده‌ نشده‌ است‌ از خوردن‌ و آشامیدن‌ بپرهیزید. وقتی‌ که‌ معده‌ خالی‌ باشد، بیهوشی‌ برای‌ عمل‌ جراحی‌ بسیار بی‌خطرتر خواهد بود. اگر خیلی‌ تشنه‌ هستید، دهان‌ خود را با آب‌ بشویید.                                                                           پس‌ از عمل‌، ابتدا رژیم‌ مایعات‌ و به‌ تدریج‌ رژیم‌ جامدات‌ آغاز می‌شود.                                                                                                                                                         » » در این‌ شرایط‌ به‌ پزشک‌ خود مراجعه‌ نمایید                                                                                                                                                                                   اگر شما یا یکی‌ از اعضای‌ خانواده‌ تان علایم‌ آپاندیست‌ را دارید.                                         اگر یکی‌ از موارد زیر قبل‌ یا پس‌ از جراحی‌ رخ‌ دهد:                                                         ـ تب‌ مساوی‌ یا بیش‌ از 9/38 درجه‌ سانتیگراد                                                               ـ استفراغ‌ مداوم‌                                                                                                   ـ افزایش‌ درد شکمی‌                                                                                             ـ غش‌                                                                                                               ـ وجود خون‌ در مدفوع‌ یا محتویات‌ استفراغ‌ شده‌                                                            ـ منگی‌ یا سردرد              

 

نوشته شده توسط  محمدکریمیان کلیشادرخی

عید قربان برهمه ی مسلمانان جهان مبارک باد

زندگی بافتن یک قالیست

نه همان نقش ونگاری که خودت می خواهی

نقش رااوست که تعیین کرده

تودراین بین فقط می بافی

نقشه راخوب ببین

نکند آخرکار

قالی زندگیت را نخرند

       سوالات امتحانی  ملاک و معیاری برای ارزیابی تلاش معلمان ، میزان یادگیری دانش آموزان و عملکرد همه دست اندر کاران  است. این ارزشیابی اصطلاحا" به ارزشیابی تراکمی معروف است.این ارزشیابی در صورتی معتبر است که به لحاظ صوری و محتوای  درست طراحی شده باشد. توجه به  حیطه های آموزشی، رعایت بودجه بندی کتاب ، ارائه و طراحی سوالات از فصول مختلف، رعایت اهداف مورد نظر،رعایت اصول فنی و ادبی ، دادن نمرات منطقی به سوالات و سایر فاکتورها از جمله این معیارها هستند. عومل مختلفی این موضوع را در سال های اخیر تحت الاشعاع قرار داده است. از جمله:- نا آشنای بسیاری از همکاران با اصول مورد نظر و بی توجهی مسئولان به امر مهم آموزش ضمن خدمت،- بسیاری از همکاران از ارگان های مختلف وارد آموزش و پرورش شده اند و یا در رشته های غیر دبیری تحصیل کرد ه اند و آموزش و پرورس نیز بدون آموزش لازم همه را جذب کرده است.- عدم نظارت در امتحانات و نبود ارزیابی دقیق و ارائه بازخورد های موثر همراه با آموزش،- نارضایتی همکاران از وضعیت خود و بی تفاوتی به مسائل آموزشی،- تاکید بر میزان قبولی و در نتیجه بی توجهی به امتحان،- بی ثمر بودن تلاش مضاعف معلمان در پیشرفت شغلی و رفاهی آنها،- سیاست زدگی اکثر بخش های اموزش و پرورش ، به این دلیل که عامل ارتقاء یا حفظ سمت جای دیگر است نه تلاش و کوشش در محل خدمت برای اهداف تعلیم وتربیت.محدویت ها و موانع اجتماعی و فرهنگی به دلیل عملکرد انسانی  دور باطل ایجاد کرده  اند. رفع و بر طرف کردن این موانع اراده و همت همراه با شناخت لازم دارد و بدین جهت معلمان عزیز در صف اول قرار دارند و می توانند با تلاش دلسوزانه در تربیت انسانهای متعهد و توانا این گره ها را بگشایند.

       بنابر این در صدد برآمدیم مباحث هر چند ناکافی خدمت همکاران محترم ارائه نمائیم. امیدوارم همکاران عالم و صاحب نظر در این مورد همت کرده و سایر همکارا ن را از دانسته ها و علم خود مستفیض نمایند.

      1- مشخصات ظاهری:

        -مشخصات سربرگ بطور کامل نوشته شود

        -سوالات خوانا و تایپ شده باشد.

        - مطابقت نمرات با سوالات

         -پر رنگ کردن موارد منفی و یا زیر انها خط کشیدن

   2- ویراستاری

        -نبود غلط املایی

        - استفاده از نشانه گذاری

         - روان بودن و رعایت نکات دستوری

   3-ملاک های فنی

          - تنظیم از ساده به مشکل

          - توجه به اهداف آموزشی

           -وجود انواع سوالات

           - تناسب نمره با سوال

           - رعایت بودجه بندی و بارم فصل ها

            - مشخص کردن دامنه و حد سوالات انشائی

            - واضح بودن سوالات

            - هر سوال یک هدف آموزشی را بسنجد

             - در چهارچوب کتاب بودن سوالات

     4- تنوع در نوع سوالات:

              الف)- سوالات تشریحی:

                    -هر سوال را با توجه به  یک هدف آموزشی یا یک موضوع بنویسید.

                    - از سوالات تشریحی برای اندازه گیری هدف های طبقات بالای طبقه بندی هدف های آموزشی (تحلیل، ترکیب،ارزشیابی) استفاده کنید.

                      -به آزمون شوندگان حق انتخاب چند سوال از میان تعدادی سوال ندهید.

                     - برای کاستن از ضعف نمونه گیری سوالات تشریحی، تعداد سوالات جواب کوتاه را افزایش دهید.

           ب)- سوالات چند گزینه ای:

                   - هر سوال یک هدف یا موضوع آموزشی را اندازه بگیرد.

                   - بیش از یک مساله یا مطلب در سوال قرار نگیرد.

                   - سوال ها واضح و روشن باشند.

                    - مطالب اصلی سوال را کامل بنویسید.

                    - خوداری از تکرار مطالب.

                     - برجسته نوشتن سوالات منفی و یا خط کشیدن در زیر آن.

                     - مستقل بودن سوالات( پاسخ به یک سوال شرط لازم برای پاسخ دادن به سوال دیگر نباشد)

                      - طول گزینه درست را در سوال های مختلف تغییر دهید.

                      - جای خالی در جملات ناتمام در قسمت آخر جمله قرار گیرد.

                       - محل گزینه صحیح در میان گزینه های انحرافی بطور تصادفی انتخاب شود.

            ج)پرسشهای صحیح –غلط:

                -برای اندازه گیری توانایی آنان درتعریف اصطلاحات

                -سوالات به صورت جمله ی مثبت بیان شود

            د)پرسشهای جور کردنی:

                -برای اندازه گیریمواردی ازقبیل معانی لغات.تعریف اصطلاحات ومفاهیم.یادآوری برخی مفاهیم جزئی مانند نام کشورهاو.....

                 -تعداد پاسخ ها بیش از سوالات باشد.

                 - تعداد سوالات وپاسخ ها حتی المقدور کوتاه باشد.

                 -ترتیب قرارگرفتن پاسخهاباید تصادفی ونامنظم باشد.

                 -سوالات وپاسخهای مربوط به هرپرسش باید بایکدیگر متجانس باشد.

    

 

     ه)پرسشهای کامل کردنی:

            -کلمه ی حذف شده باید ازارکان ومفاهیم مهم جمله باشد.

             -در هرسوال نباید بیش از یک جای خالی گذاشته شود(برای جلوگیری از ابهام)

             -جای خالی بهتر است در وسط یا پایان جمله قرار گیرد.

             -مفهوم هر جمله باید فقط بایک کلمه ویا عبارت کاملا معین ومشخص تکمیل شود.

     و)پرسشهای کوتاه پاسخ:

   (همان موارد سوالات کامل کردنی)

        5- تصحیح پاسخ های سوالات تشریحی:

                     - پاسخ را سوال به سوال اصلاح کنید نه ورقه به ورقه.

                      -خوداری از شناسایی نام صاحبان ورقه ها.

                       - تصحیح تمام پاسخ های آزمون شوندگان به یک سوال در یک نشست  و بدون وقفه زمانی.

                       - به نمرات سوال های که قبلا" تصحیح کرد ه اید نگاه نکنید.

                       - تصحیح اشتباهات دانش آموزان و درج اظهار نظرهای خود.

           6 - رعایت حیطه های آموزشی( جدول پایین)

جدول تقسیم بندی نمرات به سطوح حیطه های شناختی جهت طرح سوالات دوره راهنمایی(علوم اجتماعی )

همکاران عزیز خواهشمندم در طراحی سؤالات امتحانی حیطه ی شناختی را درنظر بگیرید. حیطه ی شناختی به پیدایش توانایی های ذهنی منتهی می گردد که در آن عامل فهمیدن ، نقش اصلی را به عهده دارد. آموختنی های حیطه ی شناختی از آسان به مشکل تقسیم بندی می شود و به ترتیب در شش سطح یا طبقه قرار می گیرند. سطوح حیطه شناختی و فعل های رفتاری مرتبط با آن و نمره ای که برای هر سطح از حیطه شناختی مشخص شده است به این ترتیب است :

 

منبع : کتاب سنجش و اندازه گیری -  دکتر سیف

تهیه کننده :علی اکبر احمدی دبیر علوم اجتماعی

منطقه ی باغبهادران

 

سوالات اجتماعی دوم

سوالات اجتماعی سوم راهنمایی

سوالات تاریخ سوم راهنمایی

سوالات جغرافیای سوم راهنمایی

سوالات تاریخ دوم راهنمایی

سوالات جغرافیای دوم راهنمایی